为了响应学校123上台阶计划，进一步推进文化育人工程和推进师德师风建设，2024年6月11日中午11:30 - 13:30，248cc永利集团管理科学与工程系联合学院工会组织了“为党育人、为国育才”教师讲述育人故事暨“北京邮电大学精神谱系”交流活动，全系18名教师参与了交流讨论。

首先，系主任刘恒宇老师从校园文化价值传递和学院新老教师传帮带的角度介绍了活动背景和意义。随后，支部书记晏梦灵老师从学校的使命责任（why）、愿景定位(what)和具体风格（how）三个层面详细解读了北京邮电大学精神谱系。

接下来，在支部青年教师刘然老师的主持下，王长峰老师首先带来了以“‘产-科-教’融汇培养高质量人才”为主题的分享。他特别强调将“深入领军企业，接近实际场景，挖掘本质问题”是培养学生的起点，而挖掘本质问题要求教师具备正确的科研价值观、坚韧的科研精神、良好的科研道德风尚。在这个基础上，再培养学生潜心钻研的拼搏精神，关注培养学生强烈团队观念和跨学科融合思维、积极履行团队成员义务的行动和善于合作的方法、崇尚学术民主协同精神。最后，王老师以“北邮-中海石油”产教融合平台为例，鼓励学生在实践中检验真理，形成“实践-认识-再实践-再认识”的辩证唯物主义认识论。王老师还分享了在实践项目中进行科学问题凝练与分解的方法，引导学生通过学位论文解决实践难题，给与会老师们带来很多启发。

接下来，谢雪梅老师以“如何提升高校课堂的价值：学生内驱力的激发”为题，分享了与学生相处的暖心故事。谢老师以日本传奇企业家稻盛和夫的话，“真正决定一个人命运的，是强大的自驱力”作为开场，强调了学生自驱力在大学学习中的重要性。作为学院和学校教学督导老师，她分享了多个课堂的听课体验，也分享了面向经管院本科生的自驱力调查问卷的初步发现。她认为教师的教学方法、与学生交流互动的态度和教学科研行为对学生的内驱力有很大的影响，鼓励老师们进一步优化教学手段，增加课堂吸引力，关心关爱学生，从而积极影响学生的自驱力。

随后，赵晨老师以“如何让科研更有价值：高校教师的科研成果转化”为题，分享了他与学生的共同成长之路。赵老师强调好的科研应该围绕国家战略需求，与产业、企业的实际困境密切关联。这样的科学研究至少能进行三类成果转化，一是面向学术同行的论文专著，由于与国家战略、企业需求密切相关，发表渠道也会更加通畅；二是面向社会公众的报刊文章，旨在用通俗易懂的语言介绍研究成果或进行政策宣传；三是面向管理者和决策者的政策要报，指在直面实际问题，为党和国家出谋划策。这些多样化的、系列的成果产出不仅有助于锻炼学生多方面的能力，而且能够培养学生识别问题、寻找方向的能力，帮助学生形成从投入到产出的正向反馈循环，提升团队的产出和影响力。

最后，与会老师们围绕“规划科研方向”、“启动成果转化”、“学生转专业”、“本科/研究生培养方案更新”等议题进行了深入讨论。