2020年12月5～6日，由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会创新创业协同促进中心主办、机械工业出版社华章分社和248cc永利集团承办的第九届全国创新创业教育研讨会暨第三届MBA培养院校创新创业教育发展论坛，在教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会、教育部高等学校创新创业教育指导委员会和中国高等教育学会创新创业教育分会的支持下，在北京顺利召开。
根据疫情防控要求，本届会议采取了线上线下相结合的形式。本届会议有200多人线下参会、近300人线上参会，来自中山大学、浙江大学、南京大学、西安交通大学、武汉大学、吉林大学、南开大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中国科学技术大学、东北大学、北京师范大学、电子科技大学、中国海洋大学、中国石油大学、中国政法大学等200多家国内高校和企业机构，以及泰国北清迈大学等。中国上市公司协会会长、中国企业改革与发展研究会会长宋志平，教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员、全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员、中国高等教育学会创新创业教育分会理事长徐飞，诺贝尔经济学奖和图灵奖等大奖得主赫伯特·西蒙的学生、美国弗吉尼亚大学教授萨阿斯·萨阿斯瓦斯，教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会委员、浙江大学管理学院院长魏江等国内外专家和学者，线下或线上做了精彩的主题报告。
线下嘉宾与代表合影
领导致辞篇
12月5日上午，会议开幕式由248cc永利集团副院长马晓飞主持。北京邮电大学副校长孙洪祥、机械工业出版社副社长朱长福、全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会创新创业协同促进中心主任张玉利先后致辞。
北京邮电大学副校长孙洪祥致辞
机械工业出版社副社长朱长福致辞
全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会创新创业协同促进中心主任张玉利致辞
248cc永利集团副院长马晓飞主持
主题报告篇
本届会议聚焦于公司创业与企业家精神，以及课程设计与教学示范，以提升创新创业师资的专业能力（尤其是教学能力）为目标，协助提升综合类、理工类、财经类、农林类等高校创新创业教育的效果。在主题报告环节，专家们或是基于数十年的企业实战经验，或者基于厚重的科学研究积淀，对于我国创新创业教育的未来发展提出了不少富有张力的观点。
中国上市公司协会会长、中国企业改革与发展研究会会长宋志平，回顾40年的企业生涯，认为自己更像做老师和布道者那样去做企业，管理就是教育，经常给大家讲讲还是好的。接下来，他从技术、互联网、资本三大维度谈了谈自己在企业发展上的心得和观点，并指出这也是创新创业回避不了的三个问题。最后，他特别强调资本市场对创新创业来说是至关重要的，我们在创新创业的时候不要只看到钱，要看到钱中的资本。
宋志平：技术、互联网、资本——企业发展三维空间
教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员、全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员、中国高等教育学会创新创业教育分会理事长、上海财经大学常务副校长徐飞，做了“新文科建设与创新创业教育”的主题演讲，结合创新创业教育，从世界的新变革、历史的新方位、强国的新期待、教育的新要求四个方面分析了为什么要进行新文科建设，接着从论域维度、价值重塑、话语主导、交叉融合、研究范式五个方面探讨了新文科建设之“新在什么地方”。
徐飞：新文科建设与创新创业教育
美国弗吉尼亚大学达顿商学院教授、《卓有成效的创业》原书第2版作者萨阿斯·萨阿斯瓦斯，通过线上视频直播做了“效果逻辑导向的思维与实践”的主题演讲。她的演讲分为两段，第一段主要是介绍效果逻辑理论的产生和基本原则，第二段主要是回应中国创新创业学者与实践者就效果逻辑理论提出的相关问题。
萨阿斯·萨阿斯瓦斯（视频直播）：效果逻辑导向的思维与实践——来自专家型创业研究的心得
12月5日下午前半场
12月5日下午，在公司创业研究与教学转化环节，上海财经大学商学院副院长、创业学院执行副院长刘志阳主持了前半场。中山大学李炜文做了“公司创业的微观基础”的主题报告，吉林大学尹苗苗做了“如何理解联盟创业”的主题报告，中国海洋大学李志刚做了“裂变创业：大企业与新企业的交互”的主题报告，南京审计大学李乾文做了“连续式与组合式公司创业研究和案例分析”的主题报告。
李炜文：公司创业的微观基础
尹苗苗：如何理解联盟创业
李志刚：裂变创业——大企业与新企业的交互
李乾文：连续式与组合式公司创业研究和案例分析
12月5日下午后半场
国家优秀青年科学基金获得者、Technovation副主编李炜文主持了后半场。南开大学田莉
做了“数字经济时代公司创业前沿研究的思考”的主题报告，上海财经大学刘志阳做了“数字创业”的主题报告，浙江财经大学戴维奇做了“公司创业研究进展”的主题报告，华侨大学郑文智做了“如何激发员工参与公司创业行为”的主题报告。
田莉：数字经济时代公司创业前沿研究的思考
刘志阳：数字创业
戴维奇：公司创业研究进展
郑文智：如何激发员工参与公司创业行为
12月6日上午前半场
12月6日上午前半场的主题报告由上海大学管理学院副院长于晓宇主持。国务院学位委员会工商管理学科评议组成员、教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会委员、浙江大学管理学院院长魏江，通过线上直播做了“数字创新”的主题报告，从数字创新的本质、组织创建和生态系统治理三个层面分享他对数字创新的一些思考。
魏江（线上直播）：数字创新
美国洛厄尔麻省大学孙黎通过线上直播做了“数字可供性与创业赋能”的主题报告，主要讨论数字可供性及其如何与创业赋能联系在一起，还介绍了他在美国讲授的“数字转型”这门课是怎么样设计的。澳大利亚阿德莱德大学格伦·B.卫德礼通过线上视频直播做了“效果逻辑导向的思维与实践：基于效果逻辑实践社群的心得”的主题报告，主要介绍如何参与效果逻辑行动协会（Society for Effectual Action），然后谈了谈几点思考，并回答了“是谁”“什么时候”和“是什么”等问题。
孙黎（线上直播）：数字可供性与创业赋能
格伦·B.卫德礼（视频直播）：效果逻辑导向的思维与实践——基于效果逻辑实践社群的心
12月6日上午后半场
后半场的主题报告由北京市青年教学名师、《卓有成效的创业》原书第2版译者李华晶主持。《卓有成效的创业》译者、北京师范大学赵向阳做了“我所理解的效果逻辑理论”的主题报告，南京燃慧咨询与iLink加速器创办人黎怡杭做了“效果逻辑对创业教育带来的挑战”的主题报告，北京邮电大学刘丹做了“从创赛视角谈双创人才培养”的主题报告，他们分别从不同的视角进一步讨论了萨阿斯·萨阿斯瓦斯的效果逻辑理论及应用。
赵向阳：我所理解的效果逻辑理论
黎怡杭（视频直播）：效果逻辑对创业教育带来的挑战
刘丹：从创赛视角谈双创人才培养
12月6日下午前半场
12月6日下午，在教学设计与经验交流环节，湖北师范大学创新创业学院院长、产学合作处处长王泉主持了前半场。中国海洋大学姜忠辉做了“创新创业管理微专业建设”的主题报告，北京科技大学邓立治做了“科教创相结合的‘六位一体四融合’高校创业课程建设模式探索与实践”的主题报告，哈尔滨工业大学（威海）何中兵做了“直播翻转课堂在创业教学中的应用探讨”的主题报告，子谦国际创业教育学院朱燕空通过线上直播做了“创业思维（效果逻辑）如何教”的主题报告，北京林业大学李华晶做了“创业课程体系与教学方法协同设计”的主题报告。
姜忠辉：创新创业管理微专业建设
邓立治：科教创相结合的“六位一体四融合”高校创业课程建设模式探索与实践
何中兵：直播翻转课堂在创业教学中的应用探讨
朱燕空（线上直播）：创业思维（效果逻辑）如何教
李华晶：创业课程体系与教学方法协同设计
12月6日下午后半场
后半场的主题报告由中国海洋大学管理学院副院长姜忠辉主持。南京信息工程大学蒋莹做了“基于在线测评的专创融合课程教学经验分享”的主题报告，南开大学滨海学院张仁江做了“《创造学》‘都市田园’主题参与式实验教学设计”的主题报告，湖北师范大学王泉做了“多措并举创新发展，打造创业教育高地”的主题报告。
蒋莹：基于在线测评的专创融合课程教学经验分享
张仁江：《创造学》“都市田园”主题参与式实验教学设计
王泉：多措并举创新发展，打造创业教育高地
论坛尾声篇
最后，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会创新创业协同促进中心主任、南开大学创业研究中心创始主任张玉利做了“创业实践新动向及研究教学的呼应”的主题报告。“之所以做这样一个主题报告，主要是要呼应一下咱们这个会议，不管怎么百花齐放，最后还是要讨论创新创业的课程，这是根。”他从大企业积极主动创业，创业情境越来越普遍化，数字技术应用及转型热潮，头部企业、灯塔企业、领跑者在增多等方面探讨了创业实践的新动向；接着，从研究与教学队伍在壮大、数字时代下的研究与教学应对、理论与实践互促的研究方法论、创业教育等角度讨论了研究和教学之间的呼应。
张玉利：创业实践新动向及研究教学的呼应
正如张玉利老师所言，这是一届线下与线上相结合的会议，不仅线下老师之间可以建立紧密的联系，线上老师之间、线下与线上老师之间也都可以通过各种方式保持联系，创业需要的是是合作，而不是竞争。与以往会议最大的不同，就是本届会议融合了线上直播技术和线上参会形式，由此也形成了丰富的会议数字资源，所有参会老师都可以通过自己的专有链接，在一定时间内反复回看。这个会议将一如既往地倡导教研相长、科教融合、资源共创共享等，期待这能对我国广大高校的创新创业教育与教学有所助益。
会议现场照片
